原创力文档第四单元分数的意义和性质最小公倍数
1.请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。2.问题：通过刚才的活动，你发现了什么？3.问题：为什么学号是12，24的同学会起立两次呢？4.你能找出既是4的倍数又是6的倍数的同学的学号吗？一、创设情境，引入新课
6.①和②两位同学都找到了36，它既是4又是6的倍数，你同意吗？两种表示方法你更认可谁的？说说理由。②4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，32，36……6的倍数：6，1
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