2026年江苏省中小学教师资格考试模拟提升卷（南京江宁区初中体育教育教学知识与能力）.docxVIP

2026年江苏省中小学教师资格考试模拟提升卷（南京江宁区初中体育教育教学知识与能力）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.根据加涅的学习结果分类理论，学习技能属于（）。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.元认知技能

2.初中生处于身心发展的（）阶段，情绪体验逐渐丰富，但情绪稳定性相对较差。

A.童年晚期

B.青少年期

C.青年期

D.中年期

3.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的是（）在教学中的重要性。

A.知识传授

B.能力培养

C.德育渗透

D.教学评价

4.在体育教学中，教师通过创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣，这主要运用了（）教学原则。

A.科学性与趣味性相结合

B.理论与实践相结合

C.长期性与系统性相结合

D.因材施教

5.义务教育阶段体育与健康课程的总目标是（）。

A.掌握各项运动技能

B.提高学生体质健康水平，培养学生运动兴趣和习惯，增强健康意识，提升终身体育能力

C.普及体育理论知识

D.培养竞技体育人才

6.学生体质健康标准的测试项目不包括（）。

A.1000米跑（男生）/800米跑（女生）

B.立定跳远

C.仰卧起坐（女生）/引体向上（男生）

D.50米游泳

7.在体育教学中，学生通过观察、模仿、练习掌握运动技能的过程，主要体现了（）的学习理论。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.社会学习理论

8.教师在体育课中组织学生进行小组合作完成一项任务，这属于（）学习方式。

A.接受学习

B.发现学习

C.合作学习

D.探究学习

9.体育教学中常用的“讲解示范法”属于（）。

A.演示法

B.口授法

C.实践法

D.比较法

10.体育课的准备活动主要目的是（）。

A.提高学生心肺功能

B.发展学生柔韧素质

C.预防运动损伤

D.培养学生团队精神

11.班级体育活动记录卡属于（）评价。

A.定性评价

B.定量评价

C.形成性评价

D.终结性评价

12.教师在体育教学中，根据学生个体差异制定不同的教学目标和评价标准，体现了（）原则。

A.教育性

B.发展性

C.针对性

D.全面性

13.我国中小学教师职业道德规范的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

14.学生在体育课上表现出不遵守纪律、不认真参与活动的行为，教师首先应采取的措施是（）。

A.当众批评

B.冷静了解情况

C.立即停止其活动

D.给予物质奖励

15.以下哪项不属于体育教师的专业素养？（）

A.扎实的体育学科知识

B.熟练的运动技能

C.较强的科研能力

D.丰富的艺术修养

16.在体育教学中，运用多种直观教具（如挂图、模型）帮助学生理解动作要领，属于（）。

A.运动技能学习

B.体育理论知识学习

C.直观教学手段的运用

D.比较教学手段的运用

17.“健康第一”的指导思想在体育教学中的具体体现是（）。

A.注重运动竞赛成绩

B.强调运动技能掌握的数量

C.关注学生体质健康发展，培养学生终身体育意识和能力

D.优先发展学生的体能

18.教师在体育课结束后，对学生本节课的表现进行简要评价，属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.配置性评价

19.初中生身心发展特点决定了体育教学应（）。

A.以竞技项目为主

B.注重理论知识的传授

C.强调统一要求和标准

D.关注个体差异，实施分层教学

20.教师在体育教学中，将教学内容与学生的生活经验和兴趣相结合，体现了（）教学原则。

A.科学性与实践性相结合

B.教育性与趣味性相结合

C.理论与实践相结合

D.长期性与