《多快乐呀多幸福》教案 2026湘艺版音乐二年级下册.docVIP

湘艺版（2024）二年级下册《多快乐呀多幸福》教学设计

课题

《多快乐呀多幸福》

单元

第1单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

歌曲背景

藏族民歌《多快乐呀多幸福》，1=D调，2/4拍，明快地

歌曲具有鲜明的藏族音乐特色，表现欢聚的快乐场景

音乐特点

旋律简单易学，节奏鲜明活泼

包含藏族特色衬词查拉羊卓拉，富有民族特色

配有唢呐、喇叭等乐器模仿声，生动有趣

教学价值

通过学习藏族民歌，了解少数民族文化

声势动作的加入增强音乐表现力

核心素养

目标

审美感知

通过学唱藏族民歌《多快乐呀多幸福》，感受2/4拍明快地音乐情绪

体会歌曲表现的欢聚场景和快乐氛围

艺术表现

能用明快活泼的声音演唱歌曲，掌握声势动作

通过旋律模唱和节奏练习，发展音乐表现力

文化理解

知道《多快乐呀多幸福》是藏族民歌

了解藏族音乐文化特色

创意实践

能参与声势动作创编和旋律模唱

尝试用不同的方式表现音乐内容

重点

准确演唱歌曲旋律，掌握2/4拍节奏特点

学习声势动作，增强音乐表现力

难点

藏族特色衬词查拉羊卓拉的准确演唱

声势动作与歌唱的协调配合

教学过程

教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：小朋友们好！今天老师要带大家去美丽的藏族村寨做客。请看课本插图：穿着漂亮藏族服饰的小朋友正在快乐地唱歌跳舞。我们要学习一首藏族民歌《多快乐呀多幸福》，一起感受藏族小朋友聚会的欢乐！

学生