北师大版(2024)物理八年级下册第九章 机械和功 第一节 杠杆PPT.pptxVIP

;;;1.认识杠杆，通过课堂作图分析，知道杠杆的特点即五要素

2.通过实验探究、现象分析，知道杠杆的平衡条件

3.能够运用杠杆平衡条件计算并解释一些生活问题

4.通过课堂探究、理论分析，能对杠杆进行分类，能够辨析三类杠杆并分辨生活中常见物体的杠杆类型

5.了解特殊杠杆——轮轴，和我国古代对杠杆原理的应用;;观察两幅图;;;轴承撬棍;定义：我们把这种利用直杆或曲杆，在力的作用下绕杆上一固定点转动的简单机械叫作杠杆。;这个“绕杆上一固定点”的固定点叫支点，通常用O表示。;用硬棒撬石头的示意图:;生活中常见杠杆:;讨论分析此图杠杆的要素;;归纳;;;甲，杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。;（1）实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。;（2）在杠杆的两侧分别挂上一串一定数量的钩码，调节其位置，让杠杆再次水平平衡。;（3）然后通过增减钩码的数量，或用弹簧测力计替换其中一串钩码拉杠杆，改变动力或动力臂的大小，并随之调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。;实验表格：;实验结论：;;;;如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，?A?为重心，他的体重为600N。求：

（1）动力臂L1；???????（2）双手支持力F。?????????;;划船者需要用较大的力拉动桨柄才能使桨叶在水中划动，但是划船者的手移动较小的距离，就能使桨叶在水中移动较大的距离。;动力臂等于阻力臂，根据杠杆平衡条件可得，动力等于阻力，此类杠杆为等臂杠杆。;总结;如图所示，从杠杆的分类来说，食品夹属于______杠杆，若需要夹起一个较滑且较重的食物，握夹子的手指应该距离食物更_____?（填“近”或“远”）。

???;练2;练3;;科学窗;科学窗;科学窗;实践活动;实践活动;;1.如图，重力为G的均匀硬棒悬于O点成竖直状态，在下端施加一个水平向左的拉力让棒匀速转过θ角（θ＜90°）。在硬棒转动的过程中动力大小（）

A．一直不变B．逐渐变小C．逐渐变大D．无法确定;2.骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨???绕关节转动产生的。下列关于人体中的杠杆说法正确的是（）

A．图甲：手托重物时，可视为省力杠杆

B．图甲：手托重物时，肱二头肌对前臂的牵引力是阻力

C．图乙：踮脚时，可视为费力杠杆

D．图乙：向上踮脚的过程中，腓肠肌对足部骨骼的牵引力是动力;3.我国民俗活动丰富多彩，在立夏时节，有的地方会给孩子称体重，冀求孩子健康成长，俗称“立夏秤人”。如图所示，若小孩和篮子的总质量为10kg,调整秤砣的位置，使杆秤处于水平平衡状态（忽略绳重和杆重），此时OA=3cm,OB=10cm。下列说法错误的是（）A．该秤砣的质量为3kg

B．若秤砣被碰掉一块，所称质量偏大

C．要使该杆秤的量程变大，应该换用质量更小的秤砣

D．若换称质量较小的孩子，当秤杆水平平衡后，秤砣的悬挂点在B点左边;一固定点;;拓展阅读;拓展阅读;拓展阅读;