整式的乘法课后同步培优提升训练+2025—2026学年北师大版七年级数学下册.docxVIP

1.2整式的乘法课后同步培优提升训练北师大版2025—2026学年七年级数学下册

一、选择题

1．若，则的值为（????）

A． B．4 C． D．5

2．已知将乘开的结果不含和项，则的值是（????）

A．27 B． C． D．

3．如图，有正方形卡片类、类和长方形卡片类各若干张，如果要选用上述类卡片共张拼成一个大长方形（拼接时不可重叠，不可有缝隙）、且卡片全部用上，则下面选取方案不正确的是（????）

AI

A．张类卡片，张类卡片，张 B．张类卡片，张类卡片，张

C．张类卡片，张类卡片，张 D．张类卡片，张类卡片，张

4．一个长方形的长增加，宽减少，这个长方形的面积（????）

A．增加 B．减少 C．增加 D．减少

5．若，则（????）

A． B． C．2 D．4

6．下面四个整式中，不能表示图中阴影部分面积的是（????）

??

A． B．

C． D．

7．两个边长分别为a和b的正方形如图放置（图1），其未叠合部分（阴影）面积为；若再在图1中大正方形的右下角摆放一个边长为的小正方形（如图2），两个小正方形叠合部分（阴影）面积为，当时，则图3中阴影部分的面积（????）

????

A．15 B．12 C．10 D．20

8．若第一个整式的项数为奇数，则用此整式去乘，若项数为偶数，则用此整式去乘，所得结果记作；若合并同类项后的项数为奇数，则用去乘，若合并同类项后的项数为偶数，则用去乘，所得结果记作，以此类推．下列说法正确的个数为（????）

①第一个整式为，则；

②第一个整式为，若，则的值为5；

③第一个整式为，若，则．

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

二、填空题

9．已知代数式的展开式中不含的二次项，则______．

10．已知，为常数，且为恒等式，则________．

11．已知，，则M与N的大小关系是______．

12．观察下列各式：

…

根据上面各式的规律，写出的各项的系数和为_______．

三、解答题

13．甲、乙两人共同计算一道整式：，由于甲抄错了的符号，得到的结果是，乙漏抄了第二个多项式中的系数，得到的结果是．

(1)求的值；

(2)若整式中的的符号不抄错，第二个多项式中的系数没抄漏，请计算这道题的正确结果．

14．以下是一道例题的部分解答过程，其中A，B是两个关于x，y的二项式：

化简：（注意：运算顺序从左到右，逐个去掉括号）．

(1)多项式A为________，多项式B为________，计算结果为________；

(2)先化简，再求值：，其中，．

15．如图，某小区为改善业主的居住环境，准备在一个长为米，宽为米的长方形草坪上修建两条宽为米的小路．

(1)求这两条小路的总面积；（要求化成最简形式）

(2)若，求这两条小路的总面积．

16．阅读以下材料：

已知两个两位数，将它们各自的十位数字和个位数字交换位置后，得到两个与原两个两位数均不同的新数，若这两个两位数的乘积与交换位置后两个新两位数的乘积相等，则称这样的两个两位数为“幸福数对”，例如，所以和是“幸福数对”．解决如下问题：

(1)请判断与是否是“幸福数对”？并说明理由；

(2)为探究“幸福数对”的本质，可设“幸福数对”中一个数的十位数字为，个位数字为，且；另一个数的十位数字为，个位数字为，且，则，，，之间满足怎样的数量关系？试说明理由；

(3)若有一个两位数，十位数字为，个位数字为；另一个两位数，十位数字为，个位数字为．若这两个数为“幸福数对”，求出这两个两位数．

17．下图是杨辉三角与（其中为正整数）展开式的部分对照，它揭示了展开式的项数及各项系数的有关规律．

(1)直接写出：________；________．

(2)若，其中，，，，，，为各项系数．

①直接写出：________，________；

②求的值．

18．（1）若的结果中不含项，求的值；

（2）已知单项式，是多项式，小明计算时，看成了，结果得，求正确的结果．

参考答案

一、选择题

1．C

2．C

31．D

4．D

5．D

6．B

7．A

8．C

二、填空题

9．

10．

11．

12．256

三、解答题

13．【详解】（1）解：甲抄错了的符号的计算结果为：，

故：对应的系数相等，，；

乙漏抄了第二个多项式中的系数，计算结果为：．

故对应的系数相等，，，

，

解得：，

；

（2）解：由（1）可知，，

正确的计算结果：

．

14．【详解】（1）解：∵，

∴．

∵，

∴计算结果为．

故答案为：；；．

（2）解：∵，

∴，

将代入上式得：．

故化简结果为，求值结果为．

15．【详解】（1）解：两条小路的总面积为：

平方米；

（2）解：当时，

平方米，即此时这两条小路的总面积为48平方米．

16．【详解】（1）解：与是“幸福数对”，理由如下：

，，

，

与是“幸福数对”；

（