《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》同步练-2025-2026学年语文二年级上册统编版.docxVIP

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部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》课时练及答案

基础积累知识积累和运用

1.给下面的字选择正确的读音。（8分）

①huái②gǔ③dài④wēn⑤yíng

⑥kē⑦huó⑧nǎo

温（）脑（）坏（）袋（）

鼓（）迎（）活（）蝌（）

2.给下面加粗的多音字注音。（4分）

（1）鲤鱼妈妈在教（）小鲤鱼捕食。

（2）教（）室里传来朗朗读书声。

（3）洪水淹没（）了低洼的田地。

（4）他没（）有忘记昨天的约定。

3.看拼音，写词语。（8分）

kuānguǎng（）nàlǐ（）nǚhái（）hǎiyáng（）

liǎnggè（）bànfǎ（）gōngzuò（）shàngshēng（）

4.一字组多词，每组至少3个。（6分）

活：（）（）（）变：（）（）（）带：（）（）（）

想一想，连一连。（8分）

甩着大大的肚皮

鼓着碧绿的尾巴

露着雪白的衣裳

披着长长的尾巴

6.选字填空（填序号），并补充句子。（6分）

①落②打③飘

（1）小水滴聚在一起（）下来，是雨。

（2）小硬球从天上（）下来，是冰雹。

（3）冬天，小花朵轻轻（）下来，是雪。

能力运用

1.照样子，把句子写完整。（6分）

例：小蝌蚪在池塘里游来游去。

（1）小白兔在（）采蘑菇。

（2）蜘蛛在（）（）。

（3）小鸟在（）（）。

2.用加点词语造句，注意语境合理。（6分）

（1）你们已经长成青蛙了。

（2）太阳一晒，我就变成汽。

3.根据课文内容填空。（8分）

（1）《我是什么》中，“我”会变成多种形态：太阳一晒，“我”变成（）；升到天空，“我”变成（）；遇到冷风，“我”会变成（）、（）或雪。

（2）小蝌蚪的成长过程中，先长出（），再长出（），接着（）变短，最后变成（）。

4.按要求改写句子。（10分）

（1）把两句话合并成一句话。

小蝌蚪看见了鲤鱼妈妈。小蝌蚪连忙迎上去。

（2）用“有时候……有时候……”写一句话。

（3）仿写拟人句

例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步。

阅读理解

水妈妈的孩子们

一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。

大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。

风伯伯看见了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”

1.风伯伯提出的找水妈妈孩子的条件是什么？用“”画出来。（3分）

2.选择合适的动词填在括号里（填序号）。（6分）

①披②采③摘④围⑤抱⑥捧

大娃（）乌云二娃（）彩虹三娃（）浓雾

四娃（）露珠五娃（）白霜六娃（）雪花

3.结合短文和课文知识，说说水妈妈的孩子有什么共同特点？（6分）

写作和表达

看图表达（15分）

仔细观察图片（提示：图片可围绕“小蝌蚪遇鲤鱼妈妈”“小朋友观察青蛙”等相关场景），写一段话：

（不会写的字用拼音代替，语句通顺、意思完整即可）

参考答案

基础积累（知识积累和运用）

1.给下面的字选择正确的读音（8分）温（④）脑（⑧）坏（①）袋（③）鼓（②）迎（⑤）活（⑦）蝌（⑥）

2给下面加粗的多音字注音（4分）（1）jiāo（2）jiào（3）mò（4）méi

3.看拼音，写词语（8分）宽阔