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小学英语绘本与主教材融合下的教学评价改革实证研究论文

###摘要

在小学英语教学改革深化背景下，绘本与主教材的融合为教学注入了新的活力，但传统评价体系难以适应融合教学的复杂性与育人需求。本研究聚焦“小学英语绘本与主教材融合下的教学评价改革”，通过实证分析探讨评价改革的实践路径，提出以核心素养为导向、过程与结果并重、多元主体协同的评价模式，旨在破解融合教学评价中“重知识轻素养、重结果轻过程、重教师轻学生”的困境，为一线教师提供可操作的评价策略，推动融合教学从“形式结合”走向“深度育人”。

###关键词

小学英语；绘本与主教材融合；教学评价改革；核心素养；实证研究

###一、概念阐述

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