八年级下册语文06 阅读综合实践.docVIP

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阅读综合实践

实践活动一课内阅读实践

1．【活动一思想寻宝图·绘制经典中的精神坐标】先贤文章，字句间藏着文明的基因。让我们化身文化勘探员，在本单元的议论间，寻访“大同”“正义”“和合”“民本”这些照亮古今的精神灯塔。

(1)任务一：思想内涵探究。请结合课文具体内容，完成下表，做一份精准的“思想定位报告”。

核心思想

课文体现

具体内涵解读

求大同(《大道之行也》)

[示例]故人不独亲其亲，不独子其子……是谓大同

[示例]描绘了天下为公、选贤举能、讲信修睦、人人受关爱的终极社会理想，是中华民族对社会公平与和谐的最高追求

崇正义(《马说》)

①________________________

②________________________

尚和合(《庄子与惠子游于濠梁之上》)

③________________________

④________________________

重民本(《大道之行也》)

⑤________________________

⑥________________________

(2)任务二：经典名句采集。小组合作，参考示例，为下表中每一核心思想理念采集课内外经典名句(每类3条)，制作手册。

核心思想

经典名句

求大同

[示例]大道之行也，天下为公。(《礼记》)

四海之内皆兄弟也。(《论语》)

各美其美，美人之美，美美与共，天