八年级下册语文《昆虫记》03 阅读任务单(三).docVIP

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阅读任务单(三)

阅读内容：昆虫的习性(菜豆象—田野地头的蟋蟀)

1．在读完《昆虫记》后，老师要求大家从不同的角度探究作品之美。小文在探究过程中遇到了困难，请你根据表格中的提示帮助小艾完成任务。

探究作品之美

角度一：科学之美——作品饱含了作者一丝不苟的科学精神

举例：为了观察昆虫，法布尔甘愿在烈日下屏息观察数十天，酷热的天气连蝉都难以忍受，法布尔却耐心坚持。这是多么可贵的精神啊

角度二：①__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

举例：②___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.基于你对《昆虫记》的阅读体验，请你指出下面哪一段文字选自《昆虫记》，并简要说明理由。

【甲】松树鳃角金龟是一种松树害虫。昆虫纲、鞘翅目、象甲科。据说其幼虫是乳白色，成虫呈灰黑色，翅膀上有斑点，体末有四个突起。幼虫及成虫还可能蛀食树干和树皮。

【乙】它(松树鳃角金龟)仪表堂堂，可与葡萄根蛀犀金龟媲美。它的服装如果说没有金步甲、吉丁、金匠花金龟的金属外衣那么豪华的话，那至少也是罕见的高雅。在一种黑色或栗色的底色上散布着一层厚厚的散花白绒点，既朴素又大方。

3．阅读下面的名著片段，回答问题。

直到十月末，初寒来临，它才开始筑巢做窝。

蟋蟀工兵用前爪挖掘，利用其颚钳挖掉大沙砾。我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈一斜面。这就是它筑巢做窝的全部工艺。

一开始活儿干得挺快。在我的囚室的松软土层里，两个小时的工夫，挖掘者便消失在地下了。它还不时地边后退边扫土地回到洞口。如果干累了，它便在尚未完工的屋门口停下来，头伸在外面，触须微微地颤动着。休息片刻之后，它又返回去，边挖边扫地又继续干起来。不一会儿，它又干干歇歇，歇息的时间也越来越长，我观察的劲头儿也随之减低了。

最紧迫的活计完成了。洞深两寸，目前已够用了，余下的活计费时费力，得抽空去做，每天干点。天气日渐转凉，自己的身体在渐渐长大，巢穴得逐渐加深加宽。即使到了大冬天，只要天气暖和，洞口有太阳，也能常常看见蟋蟀在往外弄土，说明它在修整扩建巢穴。

(节选自《昆虫记》)

(1)有人说《昆虫记》“透过昆虫世界，折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？试仿照示例，再举出两例进行说明。

[示例]聪明，如蟋蟀把住宅建在隐秘的地方。

(2)《昆虫记》是“公认的文学经典”，结合选文内容加以分析。