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- 2026-03-11 发布于四川
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员工手册托管班员工制度范文
第一章托管班定位与员工使命
1.1托管班不是“晚托”二字可以概括的延伸课堂,而是家庭教育的第二现场。员工的第一身份是“儿童成长合伙人”,第二身份才是“服务提供者”。
1.2员工使命:用专业方法替家长赢得晚间三小时的高质量陪伴,用系统流程替孩子赢得终身受益的好习惯。
1.3价值红线:任何教学或生活环节,只要家长不在场,员工就是孩子的“法定临时监护人”,失职即违规,违规即追责。
第二章岗位图谱与能力模型
2.1岗位图谱
岗位名称
核心对象
关键时段
输出结果
能力代码
成长教练
1—3年级学生
放学后90分钟
作业完成率100%,错题订正率98%
A1
习惯导师
4—6年级学生
放学后120分钟
自我管理档案≥20条/月
A2
生活管家
全体学生
餐点与午休
食品安全事故0,满意度≥95%
B1
学习数据分析师
教练团队
每日21:30后
日报、周报、月报准时提交率100%
C1
2.2能力模型
A1=学科功底×儿童心理×讲解转化率;
A2=行为观察×习惯设计×激励策略;
B1=食品安全证书×应急救护×情绪安抚;
C1=Excel建模×可视化×闭环追踪。
招聘时凡能力代码缺口1,即判定“不匹配”,宁缺毋滥。
第三章一日流程颗粒度管理
3.115:50预检
员工提前10分钟到岗,指纹+动态二维码双签到;检查“三源”——电源、光源、声源,确保教室色温4500K、噪音≤45dB。
3.216:00接校
统一反光背心、编号胸牌、手持接送卡;校门口列队“双竖一横”,双竖为学生两队,一横为员工警戒线;缺一人不发车。
3.316:30入班
学生书包按“左作业右兴趣”分区摆放;员工用“三秒扫视法”检查学生精神状态:眼结膜是否充血、步态是否拖沓、书包是否超重。
3.416:40能量补给
水果糖分≤10g/人,坚果≤8g/人;员工先吃一口“试毒”,30分钟后学生方可进食。
3.517:00作业冲刺
使用“25+5”番茄钟:25分钟静音作业,5分钟站立伸展;员工在此期间禁止批改用红笔,统一用绿色中性笔,保护学生视觉情绪。
3.618:00错题歼灭
错题进入“三色本”:红色代表概念漏洞,黄色代表审题失误,蓝色代表计算粗心;员工须用“一句话口诀”帮学生建立再认线索。
3.718:30亲子链接
家长同步收到三张照片:作业完成页、错题三色本、学生微笑打卡;照片加水印时间、地点、员工编号,不可使用美颜。
3.819:00兴趣沉浸
每日开设“静态+动态”双模块:静态为阅读或棋类,动态为球类或舞蹈;员工须持有对应模块“技能徽章”,无证不上岗。
3.919:30复盘与消毒
地面采用“两拖一干”:第一遍84消毒液1:100,第二遍清水,第三遍干拖;桌面用75%酒精擦拭,单向“S”型路线,避免交叉。
3.1020:00静校
关闭总闸前执行“三关一锁”——关窗、关空调、关投影,锁门;员工离岗须通过“安全自拍”上传企业微信:背景含应急灯、灭火器、空教室。
第四章教学质量控制SOP
4.1作业检查四步法
①翻:翻作业记录本,确认作业清单;②核:核对学生实际完成页码;③问:随机抽问3道题,要求学生口述思路;④拍:拍摄学生口述视频,命名格式“学生姓名+日期+题号”。
4.2错题归因三问
“你当时怎么想的?”——还原思维;“哪个条件看漏了?”——定位断点;“下次同类题第一步做什么?”——生成策略。
4.3目标设定“跳一跳”原则
以学校单元测验为基线,托管内部测评难度+8%,保证“努力即可达”;若连续两次未达标,启动“1+1”补救:1次1对1诊断+1份个性化练习。
4.4数据沉淀
每日21:30前上传“学习颗粒”至云端,字段包括:学生ID、作业时长、错题ID、归因标签、员工ID;逾期上传,系统自动扣减绩效5%。
第五章行为规范与礼仪细则
5.1语言
禁止使用“你怎么这么笨”“别人家孩子”等贬低性词汇;统一使用“我信息”表达:“我看到你草稿纸很整齐,如果步骤再写具体,会更出色。”
5.2肢体
与儿童交谈须蹲踞或弯腰,视线夹角≤15°;禁止拍头、搂肩等易触发防御动作。
5.3仪容
员工刘海不过眉、指甲不过指尖、饰品不过三处;每日晨会互检,不合格即现场整改。
5.4社交
工作时段禁止私人手机外露;如需联系家长,使用公司座机并全程录音,录音保存90天。
第六章安全与应急
6.1分区责任人
每30名学生配1名“安全员”,佩戴橙色臂章;臂章编号与教室门口应急图对应。
6.2一分钟应急清单
事件
第一动作
第二动作
第三动作
上报时限
流鼻血
让学生前倾捏鼻翼
冰敷鼻梁
通知家长
10分钟
食物过敏
立即停食
喂服自备抗过敏药
拨打120
3分钟
电梯困人
按警铃
安抚学生蹲下
通知物业
5
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