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第十四课我要的是葫芦语文·部编版·二年级上第一课时

谈话导入你们见过的葫芦是什么样的?

葫芦：一年生草本植物，茎蔓生，开白色花。果实因品种不同而多样，大致中间细，上、下部膨大，像大小两只连在一起的球。嫩时可食用，干老后可做容器或供观赏。葫芦，也指这种植物的果实。相关知识

工艺品

乐器：葫芦丝

初读感知听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。

自读提示1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？

我要的是葫芦葫芦叶葫芦藤葫芦花小葫芦

葫hú芦lu藤ténɡ丝瓜藤南瓜藤葡萄藤西瓜藤字词学习

谢?xiè?多谢感谢哇wa?蚜yá蚜虫菜蚜好哇字词学习

盯?dīng盯着盯住赛sài赛过比赛感?gǎn感到感动字词学习

怪慢?guài?古怪奇怪慢慢快慢màn字词学习

怪芦赛蚜慢盯谢藤葫哇感蒲公英去旅行

葫芦藤上花谢好哇盯着赛过感到奇怪慢慢húluténgxièwadīngsàigǎnguàimàn我会读

14我要的是葫芦葫芦芦荟藤瓜哇好盯着感到奇怪蚜虫

谢：自言自语：奇怪：（花或叶子）脱落。造句：季节已过，花都。本课指种葫芦的人自己跟自己说话。造句：奶奶自言自语：“今天的菜真便宜”。出乎意料，难以理解。造句：她的举动让人感到奇怪。理解词语

1、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。汇报交流2、说一说课文写了什么？本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。

棵kē书写，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。组词：一棵一棵树造句：我家门前有一棵树。指导书写

盯dīng书写，注意窄长。组词：盯着盯紧造句：他每天盯着小葫芦。指导书写

邻lín书写，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。组词：邻居四邻造句：邻居劝他治虫，他不听。指导书写

治zhì书写，右下方的“口”稍扁。组词：治虫治理造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。指导书写

怪guài书写横撇和捺要写的舒展。组词：怪事奇形怪状造句：学校门前有形怪状的石头。指导书写

理清层次再读课文，边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)喜欢小葫芦。第二部分(第2-3自然段)不听劝告。第三部分(第4自然段)葫芦落了。

初读课文后，你感受到了什么？讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。汇报交流

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