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- 2026-03-11 发布于广东
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4分数的意义和性质;;情境导入;情境导入;分数的产生(教材P45例题);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;随堂小练;探索新知;随堂小练;随堂小练;探索新知;1.把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示
图中涂色部分的大小。(教材P47做一做
第1题);当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;;通过本节课的学习,我们理解了分数及单位“1”的含义,认识分数单位。;课堂小结;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;绿卡图书—走向成功的通行证
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