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幼儿教师国考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿想象的（）特点。

A.想象主题不稳定

B.想象内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

3.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

4.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？

A.学习

B.上课

C.玩耍

D.游戏

5.幼儿的语言学习具有（）特点。

A.个别化

B.顺序性

C.阶段性

D.具体形象性

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

8.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

9.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

10.以下不属于幼儿自我评价发展特点的是（）

A.从依从性评价发展到独立性评价

B.从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价

C.从主观性评价发展到客观性评价

D.从无意性评价发展到有意性评价

答案：1.C2.A3.C4.D5.A6.C7.C8.B9.A10.D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿情绪情感的特点有（）

A.易冲动性

B.不稳定性

C.外露性

D.内隐性

2.幼儿游戏的特点包括（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏具有假想成分，是在假想的情景中反映社会生活

D.游戏是能给幼儿带来积极情感体验的活动

3.幼儿园教育的特殊原则有（）

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和直观性原则

D.生活化和一日活动整体性的原则

4.幼儿观察力发展的特点有（）

A.观察的目的性不强

B.观察持续的时间较短

C.观察的系统性较差

D.观察的概括性较低

5.幼儿口语表达能力的发展趋势是（）

A.从对话言语逐渐过渡到独白言语

B.从情境性言语过渡到连贯性言语

C.讲述的逻辑性逐渐提高

D.逐渐掌握言语表达技巧

6.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

7.幼儿心理健康的标准包括（）

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

8.幼儿园常见的游戏分类有（）

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.角色游戏

D.结构游戏

9.影响幼儿亲社会行为的因素有（）

A.社会生活环境

B.儿童日常的生活环境

C.移情

D.自我意识

10.幼儿教师应具备的专业知识包括（）

A.幼儿发展知识

B.幼儿保育和教育知识

C.通识性知识

D.学科专业知识

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABC10.ABC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）

2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

3.幼儿的游戏是对周围现实生活的反映，因而是真实的。（）

4.幼儿教师只需要具备专业知识就可以胜任工作。（）

5.幼儿的自我评价能力在3-4岁时开始发展。（）

6.幼儿的情绪具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点。（）

7.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。（）

8.幼儿的语言学习主要是通过模仿来实现的。（）

9.幼儿的观察力发展是一个循序渐进的过程。（）

10.幼儿的游戏没有社会价值。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿游戏的教育作用。

答：幼儿游戏能促进身体发展，增强体质与运动能力；利于认知发展，提