初中七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》与第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》融合教学设计.docx

初中七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》与第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》融合教学设计

一、课标分析

【非常重要】本设计严格依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》的要求。对于第9课，聚焦于“通过了解宋元时期的经济发展，理解这一时期社会的变化和民族交融”；对于第10课，聚焦于“通过了解蒙古兴起和元朝统一，理解民族交融的进一步加强和统一多民族国家的发展”。本设计旨在通过整合教学，引导学生从经济基础与上层建筑的互动关系角度，深度理解宋元时期中国社会从多民族政权并立走向大一统的历史必然性，落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。

二、教材分析与处理

【基础】本