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《大自然的语言》教学评一体化设计.docxVIP

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  • 2026-03-11 发布于陕西
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《大自然的语言》教学评一体化设计.docx

    《大自然的语言》教学评一体化设计

    5.《大自然的语言》教学评一体化设计

    一、教学设计

    （一）基本信息

    1.课题：部编版八年级下册《大自然的语言》

    2.课时：2课时（90分钟）

    3.学情分析：八年级学生已具备初步的说明文阅读能力，能识别常见说明方法、梳理文章大致内容，但对说明文的逻辑顺序、语言准确性特点把握不够精准；同时，学生对自然现象的观察较为零散，缺乏对“物候物候学”等专业概念的认知，难以将自然现象与科学知识建立关联。核心困惑在于“如何理解‘大自然的语言’的含义，理清文章的说明逻辑，体会说明文语言的准确性”，需通过情境引导、实例分析

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