小学数学三年级上册“两、三位数乘一位数（进位）”知识清单.docxVIP

小学数学三年级上册“两、三位数乘一位数（进位）”知识清单

一、课标定位与核心素养

（一）内容定位

本部分内容属于“数与代数”领域中“数的运算”的核心板块。它建立在表内乘法和整十、整百数乘一位数口算的基础上，是学生首次系统接触竖式计算中“满几十进几”的运算规则。这不仅是多位数乘法的基础，更是后续学习两位数乘两位数、三位数乘两位数以及小数乘法的重要铺垫，在整个小学数学计算体系中起着承上启下的关键作用。

（二）核心素养指向

1.运算能力：能够根据法则和运算律正确地进行运算，理解运算的算理，能够寻求合理简洁的运算途径解决问题。具体表现为能够清晰阐述进位乘法的计算步骤，理解为什么进位以及进位表示的实际意义。

2.推理意识：能够通过具体的操作和计算，初步感悟位值原理和乘法分配律，能够解释计算过程中每一步的逻辑必然性，形成初步的逻辑推理能力。

3.模型意识：能够从现实情境中抽象出乘法模型（如总价=单价×数量，路程=速度×时间），并用进位乘法加以解决，体会数学的应用价值。

4.数感：在估算和精确计算的过程中，进一步培养对数的实际大小和倍数关系的理解，增强对数量关系的直观感知。

二、知识图谱与核心概念

（一）【基础】整十、整百数乘一位数的口算

这是学习进位乘法的基础前置技能，必须达到自动化程度。

1.算理：将整十、整百数看作几个十、几个百。例如，20×3，可以理解为2个十乘3，得到6个十，