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大班工作总结上学期2025年

时光流转，2025年上学期在孩子们的欢声笑语与点滴成长中悄然落幕。作为大班教师，我们始终以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，紧扣“幼小衔接”核心目标，立足幼儿全面发展需求，从生活、学习、社会交往等多维度展开教育教学，在陪伴42名幼儿（其中新生8名，插班生3名）度过幼儿园最后一个上半年的过程中，既见证了他们从“小迷糊”到“小能手”的蜕变，也在实践中深化了对幼儿教育的理解与思考。现将本学期工作回顾如下：

一、聚焦适应与发展，夯实生活与学习基础

学期初，面对部分新生因“大班意识”不足产生的分离焦虑（如新生小雨每天入园时紧抱书包哭泣，午睡时反复摸口袋里的小玩偶）