17 壶口瀑布 导学课件（共38张ppt）2025-2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

第五单元;1.了解游记的特点，感受其中的山水风情、人文历史，体会作者的思想感情。

2.要循着游踪，梳理文章内容，把握写景的角度与方法。

3.揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精彩语句，领会游记多样化的语言风格。;17壶口瀑布;1.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系，梳理课文的写作思路。

2.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点，理解作者的所感所思；品味文章畅达自然、典雅凝练的语言，体会课文的风格特点。

3.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。;;一、字音字形

zhùjiù() gàojiè()

tuīsǎng() shàshí()

chíchěng() xuánwō()

hánjìn() yūhuí()

gǔgǔ() shīlùlù()

zhèn’ěr--yùlóng() qiánhū--hòuyōng()

nùbùkě’è();二、识记词义

1．___________：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

2．___________：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。

3．___________：形容水流动的声音。

4．___________：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。;柔和细碎;课堂解析;探究点：感受课文独特的写景角度

在景物描写方面，本文视角独特。作者写第二次观瀑经历，采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。文中描写的多个画面呈现出多种景物，有大有小，有远有近，有静有动，表现出多重意境，层次分明，刚柔相济，情景交融，使文章表现出立体之美。本文表现出的感想与思考，也有着与众不同的特点。作者紧扣河水在壶口展现出的多种形态，联想到人的各种感情；由水侵巨石，认识到黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性，进而引申出“历经磨难，方显个性”的哲理。;作者第二次观看壶口瀑布采用了独到的观察视角，根据课文内容填写下表。;课后练习;基础巩固

阅读下面的语段，完成练习。

壶口瀑布一年四季的景色各异，但皆令人称绝。春日，暖阳唤醒了沉睡一冬的壶口，冰岸shàshí________崩塌，如春雷炸响。夏秋之交，充沛的降水量使黄河水量大涨，河水纵横________，nùbùkě’è________地冲击着河床，发出________的声音。河水流入深沟则形成幽深的xuánwō________，令人望而生畏。寒冬时节，飞溅的浪花和水雾在两岸岩石上________成层层叠叠的冰挂，与瀑布上空的彩虹交相辉映，又是一派别样壮丽的景象。无论我们何时游赏壶口瀑布，都能因其独特的魅力而流连忘返。;1．请根据拼音写出相应的词语。

①shàshí()

②nùbùkě’è()

③xuánwō();2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A．遨游震耳欲聋凝聚

B．遨游振聋发聩凝结

C．驰骋震耳欲聋凝结

D．驰骋振聋发聩凝聚;3．语段中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。

【答案】把“无论”调至“我们”后。;能力达标

【课内阅读】

阅读全文，完成练习。

1．简要分析第1段在文中的作用。

【答案】内容上：点明浏览的地点和次数。结构上：总领全文，引出下文对两次观看瀑布情形的叙述。;2．从修辞手法的角度赏析下列语句，体会融情于景的写法。

(1)于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。

【答案】运用比喻的修辞手法，把瀑布比作一卷飞毯从空中抖落、一卷钢板出轧，形象地写出了瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势，表现了黄河博大的胸怀、壮阔的气势。;(2)尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石桥，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。

【答案】运用拟人的修辞手法，“钻”“觅”“淌”等动词运用贴切，表现了水流的灵动多姿和作者强烈的情感，引发读者的联想和想象，