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小学科学教学中工程思维培养与科学探究能力的提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中如何培养学生的工程思维及提升科学探究能力。通过分析当前小学科学教学现状，提出具体问题，并结合实际教学策略，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：小学科学教学，工程思维，科学探究能力，教育改革

一、问题的提出

（一）1.工程思维在小学科学教学中的缺失

在当前的小学科学教学中，工程思维这一重要素养往往被忽视。工程思维是一种综合性思维方式，它要求学生在面对问题时，能够运用科学知识、技术手段和创新意识，进行系统分析和整体设计。然而，在实际教学中，教师往往将重点放在科学知识的传授上，忽略了工程思维的培养。具体表