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找准教学目标定位，打造音乐高效课堂

找准教学目标定位，打造音乐高效课堂

因为每一个音乐作品都有其特定的表现手法，且风格迥异，所以就需要小学音乐教师正确解读音乐教材，精心设计教学目标，找准教学重点，结合学生兴趣爱好开展具有针对性的课堂教学，才能使学生深刻明白音乐的韵律美。然而，结合我国各小学音乐教学现状来看，其实行的教学方法还有待商榷，它阻碍了小学学生音乐素养的提高。因此，笔者认为找准教学重点目标定位、打造小学音乐高效课堂是一项刻不容缓的重要任务。

一、正确解读音乐教材，找准个体旋律音准

音乐课堂并不是一味地热闹或者花哨，而是要关注课堂的音乐性，尤其是在班级合唱中，更应注重音乐的律动感。声音作为一个音乐作品最为直接的表现形式，须以听和唱为主，而学生对乐感的把握也是提升合唱效果的重要手段，其中，又以学生展现出来的律动最为关键。如何来帮助小学学生培养韵律感呢？首先，教师须要求学生认真欣赏优秀音乐作品，促使学生有意识、有目的地倾听各类音乐作品。初期可以以轻声唱法为主，并适当调整音高；其次，小学音乐教师可利用“柯尔文手势”来训练音阶，通过把手放在不同高度表示一个特定的唱名，展示各个音阶之间的关系；最后，教师可结合学生兴趣爱好，以多种多样的游戏加深对音高的理解，进而掌握各