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《她是我的朋友》语文教学反思

《她是我的伴侣》语文教学反思1

《她是我的伴侣》这篇课文细致的描写呈现了人物深刻的内心世界，是同学学习的范文。这篇课文讲的是战斗时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，为了抢救受伤的同伴，毅然献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命，当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的伴侣”。课文通过对阮恒献血神情、动作的真实描述，生动地呈现了他为救伴侣而无私奉献的优良品质。

1、情境的创设在一开课,通过配乐描述回忆课文，创设一个情景，让同学更好投入到课堂，更快进入文本，本课是一篇对同学进展情感教育的好教材，使同学如临其境，如见其人，受到心情的感染，引起感情上的共鸣。

2、从读中体会人物的心理活动。本课着力于结合详细词句体会阮恒献血时的感情改变，但是并不是把这些重点词句都拿出来给同学分析，而是让同学在主动主动读句子，画词语，从独特化的读中感悟文中人物的内心活动，的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。我抓住一个例句，让同学默读，自主感悟句子，接下来通过朗读把个人的体会读出来，通过引导他：“为什么这样读？让同学理清自己的从哪里感受到的，从而归结出，刚刚是从读当中重读了某些词语，就是抓住了重点词句体会人物，这个学习方法是在同学的学中总结的，从引