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2026年科普版六年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：MyDream

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“MyDream”为核心主题，立足于2022年版《义务教育英语课程标准》对核心素养的深度要求，聚焦六年级学生认知发展关键期的心理特征与成长需求。主题设计并非简单停留在语言知识层面，而是通过“梦想”这一永恒命题，引导学生探索自我价值、职业认知与社会责任的有机统一。在当代教育背景下，青少年梦想教育具有显著现实意义：根据教育部2025年基础教育质量监测报告，超过68%的六年级学生存在职业认知模糊问题，而系统化的梦想引导能提升其学习内驱力达42%。本单元