2026年苏少版美术一年级上册《第七单元 这是我呀》大单元教学设计.docx

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苏少版美术一年级上册《第七单元这是我呀》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“自我认知与表达”为核心，聚焦一年级新生初入校园的生活体验，通过四课递进式设计，引导学生从个体意识到群体融入的审美探索。第1课《快来认识我》以趣味性自我介绍为起点，学生运用简单线条与色彩描绘外貌特征，如圆圆的脸蛋、大大的眼睛，强调“我是谁”的直观表达。课堂中，孩子们常以蜡笔勾勒头发形状，或用手指点画添加雀斑细节，这种低门槛创作既符合手部肌肉发育阶段，又巧妙规避了复杂技法要求。第2课《我跟别人不一样》深化个性认知，通过对比同学间的发型、服饰差异，引导学生发现