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2026年清华大学版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Mynumbers

一、单元规划

（一）单元主题

“数字小侦探：生活中的奇妙计数之旅”

本单元以“Mynumbers”为核心主题，立足2022年版《义务教育英语课程标准》对核心素养的导向要求，深度融入儿童生活化情境，构建“认知—实践—创新”三位一体的主题框架。主题设计摒弃传统机械记忆模式，聚焦“数字在日常场景中的真实应用”，引导学生从家庭、校园、社区等熟悉环境出发，化身“数字小侦探”，在探索中建立数字与生活的有机联结。例如，通过“早餐桌上的数字”活动（如数清苹果数量）、“课间操队列计数”任务（如统计