10.3解二元一次方程组（第2课时　加减消元法）七年级数学下册（苏科版2024）.pptxVIP

苏科版（2024）七年级数学下册第十章二元一次方程组10.3解二元一次方程组第2课时加减消元法

目录学习目标01情景导入02新知探究03课本例题0405课本练习06分层练习0807课本习题课堂小结

学习目标1.理解并掌握加减消元法的意义（重点）2.会用加减消元法解二元一次方程组（难点）3.通过探索二元一次方程组的加减消元法,体会化未知为已知的化归思想方法．

前面我们利用代入消元法把二元一次方程组转化为一元一次方程，就能求出方程组的解．情景导入?①②?变形代入求解回代写解

?①②还有其他的代入方法吗？?新知探究

(x＋2y)＋(3x－2y)＝1＋5讨论与交流?①未知数y的系数有什么特殊的地方吗？根据系数的特点，你能不用代入法来解这个方程组吗？根据等式的基本性质1，得x＋2y＋3x－2y＝6①左边＋②左边＝①右边＋②右边?(x＋3x)＋(2y－2y)＝6②方程①、方程②中未知数y的系数互为相反数．将两个方程左右两边分别相加，就可以消去未知数y，得到一个一元一次方程．

讨论与交流????

讨论与交流?①②观察未知数系数的特点，这个方程组能不用代入法来解吗？(3x＋2y)－(x＋2y)＝5－1根据等式的基本性质1，得3x＋2y－x－2y＝4①左边－②左边＝①右边－②右边2x＝4x＝2.(3x－x)＋(2y－2y)＝43x＋2y＝5x＋2y＝1－2x＝4消去y

讨论与交流将x＝2代入②，得2＋2y＝1.??

把方程组的两个方程(或先做适当变形)的左、右两边分别相加或相减，消去其中一个未知数，从而把解二元一次方程组转化为解一元一次方程．这种解方程组的方法叫作加减消元法，简称加减法．加减消元法解二元一次方程组概念归纳

?①②直接加减是否可以？为什么？解：①×3，得15x－6y＝12.③②×2，得4x－6y＝－10.④③－④，得11x＝22，x＝2.把x＝2代入①，得5×2－2y＝4，y＝3.?可以消去未知数x，解例2中的方程组吗?例题讲解

?①②解：①×2，得10x－4y＝8.③②×5，得10x－15y＝－25.④③－④，得11y＝33，y＝3.把y＝3代入①，得5x－2×3＝4，x＝2.?用“加减消元法”解二元一次方程组的一般步骤是什么?变形加减求解回代写解例题讲解

??①②????总结例题讲解?

???????????总结加减法适用于含字母的二元一次方程组，求解过程与常规方程的解法一样．例题讲解

用“加减消元法”解二元一次方程组的一般步骤：步骤具体做法目的注意①变形根据绝对值较小的未知数(同一个未知数)的系数的最小公倍数，将方程的两边都乘适当的数.使两个方程中某一个未知数的系数相等或互为相反数.(1)选准消元对象：当某个未知数的系数相等或互为相反数或存在整数倍关系时选择消去该未知数；(2)方程两边同乘某个数时，不要漏乘.②加减当其中一个未知数的系数相等时，将两个方程相减；当其中一个未知数的系数互为相反数时，将两个方程相加.消去一个未知数，将二元一次方程组转化为一元一次方程.（1）加减前，应将对应未知数对齐再加减，若一个方程缺少某一项时，将该项看作0，再对齐加减；（2）一定要把两个方程两边分别相加减.归纳总结

用“加减消元法”解二元一次方程组的一般步骤：步骤具体做法目的注意③求解解消元后得到的一元一次方程.求出一个未知数的值.④回代把求得的未知数的值代入方程组中某个方程中.求出另一个未知数的值.回代时选择系数的绝对值较小的方程.⑤写解把两个未知数的值联立起来.要用“{”将未知数的值联立起来.归纳总结

1.用加减法解下列方程组：????课堂练习

????????①②

?①②?????????

?①②?????????

?①②???????????

?A?分层练习?D?

?相加??

???1

6.用加减消元法解下列方程组：??

??

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?????

?C???B综合应用题

?A?

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?2

???

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?????创新拓展题

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习题1.用代