1.2.3 相反数 课件-人教版数学七年级上册.pptxVIP

;2.会求一个数的相反数，理解互为相反数的两个数在数轴上的位置关系.;在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.;成语故事“南辕北辙”讲了一个人……。

如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，假设楚国与魏国相距30km，以魏国为原点0，我们规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到点B也走了30km，请同学们把这3个点在数轴上表示出来．;两位同学背靠背站好（分左右），规定向右为正，以两位同学未走时的位置为原点，两人各自向前走3步，则：;在数轴上，与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪个数？;在数轴上，与原点的距离是2的点有几个？这些点各表示哪个数？;设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？;那到底什么是相反数呢?;;;相反数是指几个数之间的关系？;;;写出下列各数的相反数：

6，－8，－3.9，，，－100，0.;判断题：

(1)–5是5的相反数；﹙﹚

(2)–5是相反数；﹙﹚

(3)–5与互为相反数；﹙﹚

(4)–5和5互为相反数；﹙﹚;结合数轴考虑：;画一个数轴，标出-4和它的相反数，2.5和它的相反数。;【思考】在数轴上，再画出几组表示相反数的点，并观察这两个点具有怎样的特征.