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第5课《协商决定班级事务》教案设计

第二课时决定班级事务有原则

课题

课时

单元

单元

学科

道德与法治

年级

年级

目标

培养责任感，树立公平、公正、透明和协商合作的意识。

重点

在处理班级事务时，应秉持公平、公正、透明和协商合作的原则。

难点

在班级生活中，我们应遵循公平、公正、透明和协商合作的原则来处理问题。

一、课前导入

问卷小调查：

小涛说话结巴，他的发言太浪费时间而且也会让同学们嘲笑，还是不让他发言吧。你同意这种说法吗？

反复讨论，既浪费了时间也难有实质性成果。不如班委会成员私下商议来得更有效。你认同这种观点吗？

作为班长，我的话语具有权威性。其他人的意见可以不予理会，但我的