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基于情境的小学数学问题解决教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情境的小学数学问题解决教学策略，分析当前小学数学教学中存在的问题，以及情境教学在提高学生问题解决能力方面的优势。通过具体案例和实际操作，提出相应的教学策略，以期为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：情境教学；小学数学；问题解决；教学策略

一、背景分析

（一）当前小学数学教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏情境创设

在传统的小学数学教学中，教师往往注重知识的传授，采用“填鸭式”教学方式，导致学生在学习过程中缺乏实际情境的体验。这种教学方式容易让学生感到枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.学生问题解决能力不足