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高中生物教学中学生科学探究能力培养的实验课程评价研究论文

摘要：本文以高中生物教学中学生科学探究能力培养为研究核心，通过对实验课程的评价研究，探讨了如何有效提高学生的科学探究能力。文章首先对科学探究能力和实验课程评价的概念进行了阐述，接着分析了实验课程评价在培养学生科学探究能力中的重要作用，最后提出了相应的策略和建议。

关键词：高中生物教学；科学探究能力；实验课程评价

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.科学探究能力的定义：科学探究能力是指学生在面对未知问题时，运用科学知识和方法，进行观察、实验、分析、推理、总结等过程，以解决问题、发现规律、提出新假设的能力。这种能力是学生在生物学习