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2026年科普版五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

一、单元规划

（一）单元主题

“科学探索的智慧回响：基于核心素养的整合性复习与实践创新”

本单元主题立足于《义务教育科学课程标准（2022年版）》对“科学思维”与“实践创新”的核心要求，聚焦五年级学生认知发展的关键期，以“Review”为载体，构建“知识—能力—素养”三位一体的螺旋上升体系。主题设计并非简单重复旧知，而是通过真实生活情境的深度嵌入，引导学生从“记忆碎片”迈向“系统建构”。例如，结合2025年全国青少年科学素养调查报告数据（显示68.3%的五年级学生在跨学科知识迁移中存在断层