2.5 艰辛探索与曲折发展 课件（内嵌视频） 2025-2026学年统编版八年级历史下学期.pptxVIP

;;核心素养目标;班级“社会主义探索印记”历史角需补充“探索档案柜”，请你以“学生档案员”身份，按照“开端智慧”“曲折反思”“坚守希望”线索，填写“档案信息卡”并加简短批注，清晰呈现探索中的关键节点与精神内涵，供同学查阅学习。;;;【历史解释】问题1：为实践“第二次结合”的思想，毛泽东发表了哪些重要文献？;【历史解释】问题2：在社会主义革命和建设时期，毛泽东思想有哪些丰富和发展？;;中共八大的召开;;;;;;;人民公社化运动;;1959年—1961年中国的农村;;;;;;【历史解释】问题1：“文化大革命”全面发动的原因是什么？这场运动出现了哪些动乱局面？阅读教材完成表格。;;;;【历史解释】问题2：在“文化大革命”的动乱中，周恩来和邓小平分别作出了怎样的努力？;【历史解释】问题2：在“文化大革命”的动乱中，周恩来和邓小平分别作出了怎样的努力？;;;;;A．讴歌农业现代化的成功实现

B．发动广大农民参加土地改革

C．宣传家庭联产承包责任制的优越性

D．激发农民投身社会主义建设的热情;2.（2025?山东滨州?中考真题）下表为国家统计局公布的我国1956-1965年国内生产总值，从表中可以看出__________。;A．编制并实施了第一个五年计划

B．对农业、手工业进行社会主义改造

C．掀起了“大跃进”和人民公社化运动

D．实施了“调整、巩固、充实、