初中六年级历史（五四学制）夏商西周兴亡知识清单.docxVIP

初中六年级历史（五四学制）夏商西周兴亡知识清单

一、单元综述与核心素养定位

本单元是中国古代史奴隶制王朝的开端，讲述了中华文明早期国家产生、确立和发展的关键历程。学习本部分内容，需要构建时间轴观念，理解从“公天下”到“家天下”的转变，掌握早期国家政治制度的特点，并通过对青铜器、甲骨文等考古成果的认识，理解夏商周文明的历史价值。在核心素养层面，重点在于唯物史观（生产力发展推动社会变革）、时空观念（明确三代的时空范围）、史料实证（文献与考古资料的二重证据法）以及家国情怀（认识中华文明的源远流长）。

二、夏朝的兴亡：文明的奠基与“家天下”的开端（约公元前2070年—约公元前1600年）

（一）夏朝的建立与“世袭制”的确立【核心概念】【重要】【高频考点】

1.背景与原因：大禹治水成功，树立了极高的威望，并获得部落联盟首领的地位。当时社会生产力发展，剩余产品出现，私有制产生，阶级分化加剧，原始社会的禅让制已无法适应社会管理的需求。

2.建立标志：约公元前2070年，禹建立夏朝。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。

3.制度变革：【非常重要】禹死后，其子启继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

4.考点分析：

（1）考查方式：通常以选择题形式，考查禅让制与世袭制的区别，或通过材料分析“家天下”取代“公天下”的历史意