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网络通信

——第4次课常规课

一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解ip地址的作用；

（2）了解端口的作用以及知名端口与动态端口的区别；

（3）认识HTTP，知道浏览器访问网址的工作流程。

2.过程与方法：

（1）通过一个个贴近生活的案例进行情景引入，激发学生对本节学习内容的兴趣，引发关联性的内容思考；

（2）每节课程开始前，对上节学习内容的知识点进行复习，加深印象；

（3）老师与学生间进行代码互动式的教学编写，带着孩子一步步完成任务。

3、情感态度与价值观：

（1）通过贴近生活的案例培养激发孩子的兴趣与爱好，在一个个生活案例中树立孩子正确的价值导向；

（2）代码的编写过程是精彩的，也是乏味的；是充满创造性的，也是一点点的基础前行；训练孩子逻辑思维、想象能力的同时，还磨练了孩子们的耐心，做到身心的锻炼。

二、教学重点、难点

【重点】浏览器访问网站的工作流程

【难点】理解ip、端口、http的概念

课时安排

课时安排：120分钟

四、上课准备

1. 课前检查所有学员电脑Python的安装情况，打开代码试运行。

2. 课前检查电脑、投影仪、网络是否有故障，及时修复。

3. 备课过程中预设上课的突发情况，想办法解决。

4. 备课过程中，以学生的视角去审视自己的课堂，及时做出改进。

5. 课前排查教学环境中所存在的安全隐患。

五、教学活动

1课前回顾（时间：3-5min）

1.1网页布局的标准

答：标签在网页中会显示成一个个的方块，先按照行的方式，把网页划分成多个行，再到行里面划分列整体按照先整体，后局部先大后小的顺序来书写结构

1.2为什么使用带语义的标签？

答：使用带语义的标签的目的首先是为了让搜索引擎能更好地理解网页的结构，提高网站在搜索中的排名(也叫做SEO)，其次是方便代码的阅读和维护。

1.3CSS的属性设置

布局样式属性

文本样式属性

width

宽度

color

文字颜色

height

高度

font-size

文字大小

background

背景色/图片

font-family

字体

border?

四周边框

font-weight

是否加粗

border-top?

上边框

line-height

行高

border-left?

左边框

text-decoration

下划线

border-right

右边框

text-align

对齐方式

border-bottom

下边框

text-indent

首行缩进

padding

内边距

margin

外边距

2情景引入（时间：5-10min）

2.1日常我们在使用计算机进行上网的时候，当我们需要去了解或者使用某个信息的时候，我们只需要打开浏览器，在搜索框中输入需要搜索的信息即可方便快捷的获取到相应的数据。或者当我们知道网站的地址，我们可以直接在网址栏输入指定的网址就可以直接访问进入该网站。网络是不是很神奇呢？它会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件工具从文字、图片、声音、视频等方面给人们带来极其丰富的生活和美好的享受。同学们，你们觉得我们现在的生活离得开互联网吗？显然目前是不太可能的，我们查询信息，社交沟通都是建立在网络的基础上，并且我们还需要基于网络编写相应的程序，也就是网络中使用的哪些通讯、购物、游戏等网站以及手机APP。

2.2所以互联网深深的融入了我们的生活中，但是网络到底是个什么东西呢？恐怕同学们还没有一个深入的了解吧！今天呢，老师就带着同学们去简单了解互联网中的三个重要的概念，分别是ip，端口以及http，是不是一个都听不懂呢？不用担心，在学习了解的过程中，我们会慢慢的认知他们。

3ip地址（时间：15-20min）

3.1我们先来看第一个概念，ip。同学们在家里用电脑联网的时候，可能会使用到一个联网的窗口，连接的过程中会显示ip拨号！可是具体什么是ip是不是仍是一无所知？来跟着老师打开电脑，打开浏览器，我们在浏览器的网址栏中分别尝试输入百度的网址以及下面一串数字看一下显示的都是什么效果！是不是很神奇？浏览器访问打开的居然是同一个页面，都是百度的首页！

3.2那是因为老师让你们输入的这一串数字就是ip地址！所谓的IP地址，就是网络中唯一的一台设备。我们每个计算机在连接上网络之后，都会被分配一个唯一的地址，就和每个人的身份证一样，是身份的证明，通过这个地址我们可以找到对应正在联网的计算机设备。每个要进行网络通信设备的IP地址是不一样的，通常表现为4个数字,并且数字以点隔开，每个点隔开的数字都是0-255之间。因此，IP地址就被用来给Internet上的电脑一个编号。大家日常见到的情况是每台联网的PC上都需要有IP