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对蜡烛及其燃烧的探究说课稿

对蜡烛及其燃烧的探究说课稿1

【说课内容】

人教版新课标教材《化学》九班级上册《对蜡烛及其燃烧的探究》。

【教材的地位和作用】

人教版九班级上第一单元课题2“化学是一门以试验为根底的科学”分两课时教学。第一课时对“蜡烛及其燃烧的探究”是介绍在试验中如何观看、描述和记录，其次课时对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”是说明试验探究的方法。这是两节典型的入门试验课。本节课的教材中设计了一个比照观看蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后的步骤，让同学关注物质的改变过程及其现象，学会动态、辩证的看问题。并学会观看详细内容〔颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、发光、发热、新物质的产生等〕。这是一节如何试验的方法课，在整个教材中占有极其重要的地位。

本节课的重点是对试验现象的观看和描述。co2、h2o这些产物生成，就是一个用肉眼看不到的现象！怎样呈现出来？让我想到了“路遥知马力”、“疾风知劲草”这些哲理性诗句，何不让它们和冷却的烧杯、澄清石灰水比赛一下，让同学们熟悉，记住。教材的设计真是妙不行言！只有深化探究的人，才能体会到“我探究、我胜利、我欢乐！我肯定能行！”

其次个问题是：教材为什么支配点燃蜡烛熄灭后的白烟？这是同学常常看到的一个现象，对于为什么会有