人教版（2024）八年级下册数学第二十一章21.3《正方形（第2课时）》教学课件.ppt

教学课件人教版八年级下册数学（新教材）21.3特殊的平行四边形21.3.3正方形(第2课时)宁宁在商场看中了一块正方形纱巾，但不知是否是正方形，只见售货员阿姨拉起纱巾的一组对角，另一组对角能完全重合，看宁宁还在犹豫，又拉起纱巾的另一组对角，剩下的那组对角也能完全重合.阿姨认为这样就能证明纱巾是正方形，把纱巾给了宁宁，你认为宁宁手上的纱巾一定是正方形吗？导入新知2.能应用正方形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题.1.理解并掌握正方形的判定方法.学习目标做一做：把可以活动的菱形框架的一个角变为直角，观察这时菱形框架的形状.量量看是不是正方形.正方形菱形【讨论】满足怎样条件的菱形是正方形？正方形一个角是直角或对角线相等探究新知知识点正方形的判定已知：如图,在菱形ABCD中,AC,DB是它的两条对角线,AC=DB.求证：四边形ABCD是正方形.ABCDO求证：对角线相等的菱形是正方形.探究新知∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD,AC⊥DB.∵AC=DB,∴AO=BO=CO=DO,∴△AOD,△AOB,△COD,△BOC是等腰直角三角形，∴∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°,∴四边形ABCD是正方形.证明：做一做：准备一张矩形的纸片，按照下