人教版（2024）八年级下册数学第二十四章24.1《平均数（第1课时）》教学课件.ppt

（1）如果公司认为面试和笔试同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取？（2）如果公司认为，作为形象代言人面试的成绩应该比笔试更重要，并分别赋予它们6和4的权，计算甲、两人各自的平均成绩，看看谁将被录取.巩固练习解:解:所以甲将被录取.所以乙将被录取.在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数也叫作x1，x2，…，xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…，fk分别叫作x1，x2，…，xk的权.知识点2探究新知加权平均数的其它形式某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如图所示.求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）.探究新知考点2加权平均数的应用分析：读图，从图中可以得到哪些信息？如何计算平均数？条件是否足够？解：这个跳水队运动员的平均年龄为：=≈____（岁）.答：这个跳水队运动员的平均年龄约为___岁.81624214探究新知14某校八年级一班有学生50人，八年级二班有学生45人，期末数学测试中，一班学生的平均分为81.5分，二班学生的平均分为83.4分，这两个班95名学生的平均分是多少？解：（81.5×50+83.4×45）÷95=7828÷95=82.4.答：这两个班95名学生的平均分是82.4分.巩固练习某天访问A，B两个新闻类网站的用户数分别为3×107和1×107，下表是用户在每个网站的停留时间和关于军事话题调查的统计结果.探究新知考点3分布式计算平均数或百分数网站停留时间的平均数/h对军事话题感兴趣的百分比/%A0.524B0.732知识点3分布式计算平均数或百分数探究新知探究新知探究新知可以发现，计算分组（两组或更多组）数据的平均数或百分数，只需知道两类信息：一是每组数据的平均数或百分数，二是每组数据的个数（频数），或每组数据个数所占的比值（频率）.根据这两类信息，以频数或频率为权，通过计算加权平均数就可以得到结果.某校为庆祝建校周年，开展义卖活动，其中八年级三个班的义卖数据如下表所示.其中达标率是指“筹款人数≥10元的人数占班级总人数的百分比”.求八年级这三个班所有人筹款金额的平均数（结果保留两位小数）和达标率（结果保留一位小数）.巩固练习班级人数平均每人筹款/元达标率（≥10元/人）八（1）班401290%八（2）班351580%八（3）班4510100%巩固练习像这样先按数据分组分别计算，再通过一定算法由各组结果计算出最后结果的方法属于分布式计算.利用分布式计算不仅可以节约整体计算时间，提高计算效率，还可以减少大量数据传输和存储带来的时间、经济成本.探究新知归纳总结（2025·福建中考）某公司为选拔英语翻译员，举行听、说、读、写综合测试，其中听、说、读、写各项成绩（百分制）按4∶3∶2∶1的比例计算最终成绩．参与选拔的甲、乙两位员工的听、说、读、写各项测试成绩及最终成绩如表：由以上信息，可以判断A，B的大小关系是A______B．（填“＞”“=”或“＜”）＞链接中考项目员工听说读写最终成绩甲A70809082乙B908070821.某次考试，5名学生的平均分是82，除甲外，其余4名学生的平均分是80，那么甲的得分是（）A.84B.86C.88D.902.若m个数的平均数为x，n个数的平均数为y，则这(m+n)个数的平均数是（）A.(x+y)/2B.(mx+ny)/(m+n)C.(x+y)/(m+n)D.(mx+ny)/(x+y)DB课堂检测基础巩固题3.已知:x1,x2,x3…x10的平均数是a，x11,x12,x13…x30的平均数

是b，则x1,x2,x3…x30的平均数是（）

D(10a+30b)A.(a+b)B.(a+b)C.(10a+20b)D.课堂检测4.某公司有15名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润（万元）如下表:部门ABCDEFG人数1122225利润/人200402520151512该公司每人所创年利润