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小班体育教案模板合集五篇

小班体育教案篇1

设计意图：

小班幼儿好动，爱仿照，尤其是对“钻”这个动作特别感爱好。趁教师不留意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，宠爱查找一个不被人留意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。依据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》：利用幼儿感爱好的活动进展他们身体的协调性和敏捷性，给幼儿适当的材料，启发幼儿探究的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探究出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间互相合作，体验嬉戏中的开心心情，进展幼儿的探究和身体的协调性、敏捷性。

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究身体部位各种各样的“洞”，初步培育幼儿的探究创新;

2、通过“爬一爬”“钻一钻”，进展幼儿身体的敏捷性和协调性;

3、培育幼儿活动中的规章意识和平安意识。

活动重难点：

重点：幼儿初步探究身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”;

难点：幼儿互相合作探究各种各样的“洞”。

活动预备：

小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴假设干)，音乐磁带一盘。

活动过程：

一、开头局部“热身活动”

1、嬉戏“吹泡泡”

幼儿嬉戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”

教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越兴奋!”

二、根本局部：

(一)小虫子钻洞洞*虫子想钻小伴侣身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?

*启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小伴侣探究出的洞洞。

*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小伴侣变出的洞洞，教师也参加到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。

*小虫子钻累了，送小虫子回家休息。

(二)幼儿之间互相搭洞、钻洞。

*教师启发“谁能搭一个小伴侣能钻过去的洞洞?”(鼓舞幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进展嬉戏(教师提示幼儿合作，并准时表扬和鼓舞幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓舞幼儿多种“钻法”。提示幼儿留意平安，不互相推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼互相搭洞，钻洞。

*教师启发：能设计一个教师钻过去的洞洞吗?

*师幼共同嬉戏。

三、完毕局部*师幼，教师观看幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动，带幼儿活动身体各部位。

小班体育教案篇2

活动目标

1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的敏捷性。

2.能快速敏捷地跑到平安的地方隐藏起来。

3.喜爱参与体育活动，感受与伙伴嬉戏的欢乐。

4.能遵守嬉戏规章，与同伴合作嬉戏。

活动预备

体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰假设干、虫子卡片假设干。

活动过程

热身活动

教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物仿照操，主要活动手臂及腿部。

探究体验

1.创设嬉戏情境，鼓舞幼儿听信号向指定方向跑。

教师带着幼儿一起念儿歌《小鸡爱嬉戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家〔用体能条围成一个正方式或长方形表示〕等。“小鸡”要听指令跑。

小鸡爱嬉戏

小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做嬉戏。小河边，花丛里，快乐奋兴真快乐。

2.动作指导：听信号向指定方向跑。

〔1〕幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。

〔2〕教师示范和讲解正解跑的动作。

动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摇摆。

〔3〕在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，

第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑，看谁跑的动作正确，并能留意避开同伴，留意平安。