初中一年级英语单元五：科学探索主题下的口头交际与以读促写融合教学设计.docx

初中一年级英语单元五：科学探索主题下的口头交际与以读促写融合教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合社会建构主义学习理论、任务型语言教学法以及内容与语言融合学习理念。我们摒弃传统的、割裂的语言技能训练模式，主张在“科学探索”这一真实、连贯的主题意义探究中，实现口头交际与书面表达能力的协同发展与深度建构。教学设计强调以学生为主体，以意义协商为核心，通过创设具有挑战性的、与真实世界相关联的系列任务链，引导学生在“用英语做事”的过程中，内化语言知识，发展批判性思维、创新思维及合作学习能力。我们特别关注学习过程中的