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2026山东中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字词读音：像“静谧（mì）”“粗犷（guǎng）”“咄咄（duō）逼人”等字词的读音，容易读错，要重点记忆。平时要多读多练课本上的字词，遇到不确定读音的字词及时查字典。

2.字词书写：像“诀别”的“诀”，“云霄”的“霄”等，容易写错。可以通过多写多练，结合词语的意思去记忆字形。

3.词语释义与运用：要理解常见词语的意思，比如“恍然大悟”是形容一下子明白过来。还要注意词语在语境中的运用，比如“他的演讲慷慨激昂，振聋发聩”，这里“振聋发聩”用得就很恰当，形容演讲有力量，能唤醒糊涂麻木之人。

病句辨析

1.搭配不当：例如“主谓搭配不当”，“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

2.成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或者“使”。

3.语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，所以语序要调整。

标点符号运用

1.问号：选择疑问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打篮球，还是去踢足球？”

2.引号：如果引用的内容是完整的句子，句末标点在引号内；如果是句子的一部分，句末标点在引号外。

文言文阅读

文言实词与虚词

1.实词：要掌握常见实词的含义，如“缘溪行”中“缘”是“沿着”的意思，“绝巘多生怪柏”中“绝”是“极”的意思。可以通过背诵课下注释、做实词练习等方式积累。

2.虚词：像“之”“其”“以”等虚词的用法，要结合例句去理解。比如“之”，“渔人甚异之”中“之”是代词，代指桃花林这种奇异的景象；“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志。

文言文翻译

1.翻译原则：要遵循“信、达、雅”的原则，“信”就是要准确，“达”就是要通顺，“雅”就是要优美。但对于中考来说，首先要做到准确通顺。

2.翻译方法：一般采用“留、删、换、调、补”的方法。“留”就是保留专有名词，如人名、地名等；“删”就是删去不译的虚词；“换”就是把古今异义词换成现代汉语；“调”就是调整语序；“补”就是补充省略的成分。

文言文内容理解

要理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。比如《岳阳楼记》，要理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及文中对比等写作手法的运用。

现代文阅读

文学类文本阅读

1.概括内容：可以用“人物+事件”的方法概括文章主要内容。比如一篇写小明帮助孤寡老人的文章，就可以概括为“小明帮助孤寡老人”。

2.分析人物形象：要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写中分析人物形象。比如《社戏》中通过对小伙伴们划船、偷豆等情节的描写，展现了他们天真、善良、热情的形象。

3.赏析句子：可以从修辞手法、表现手法、用词等角度赏析。如“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了薄雪的可爱。

4.把握主题：要结合文章的内容、背景、作者的情感等去把握主题。比如《故乡》，通过描写故乡的变化和人物的命运，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。

实用类文本阅读

1.筛选信息：要根据题目要求，在文中准确筛选出相关信息。比如题目问某产品的优点，就要在介绍该产品的文本中找到相关表述。

2.概括要点：对筛选出的信息进行概括总结。比如对一篇介绍垃圾分类意义的文章，要能概括出垃圾分类在环保、资源利用等方面的要点。

3.分析图表：要看清图表的标题、横纵坐标、数据等信息，分析图表反映的问题。比如分析某地区近几年的人口变化图表，要能看出人口数量的增减变化趋势。

写作

命题作文

1.审题立意：要仔细分析题目，确定文章的主题和立意。比如“难忘的那一刻”，就要思考“那一刻”为什么难忘，是感动、惊喜还是其他原因。

2.选材构思：选择与立意相关的材料，可以是自己亲身经历的，也可以是听到、看到的。然后构思文章的结构，比如可以采用总分总的结构。

3.语言表达：要尽量做到语言通顺、生动。可以运用一些修辞手法、成语等，增强文章的感染力。

半命题作文

1.补题：补题要新颖、有创意，同时要符合题目的要求。比如“____的味道”，可以补“成长”“母爱”等。

2.写作过程：和命题作文类似，要注意审题立意、选材构思和语言表达。

材料作文

1.理解材料：要认真阅读材料，理解材料的主旨和寓意。比如材料讲了一个人通过坚持不懈的努力取得成功的故事，那么主旨可能就是关于坚持的重要性。

2.确定立意：根据材料的主旨确定自己的写作立意，然后围绕立意进行写作。

古诗词鉴赏

意象与意境

1.