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2026山东中考：语文必考知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字音字形：常考易错字的读音和写法，像“粗犷（guǎng）”不能写成“粗旷”，“莘莘（shēn）学子”不要读错。平时要多翻字典，把易错的字词整理成小本子，随时拿出来看看。

2.词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。成语要注意理解其含义和使用语境，像“炙手可热”原指权势大，现在很多人误用为很热门，这是不对的。

3.字词书写：要书写规范、工整。平时练字的时候，不仅要练字体美观，更要注意笔画顺序的正确。比如“忄”先写两点，再写竖。

病句辨析

1.常见类型：

-搭配不当：如“主谓搭配不当”，“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”。

-重复啰嗦：“大约有50人左右”，“大约”和“左右”意思重复，删去一个即可。

2.辨析方法：先通读句子，凭语感感觉一下句子是否通顺，如果不通顺，再用语法分析的方法，从主谓宾的搭配等方面去查找问题。

标点符号

1.逗号：表示句子内部的一般性停顿。比如“他喜欢读书，也喜欢运动”。

2.句号：表示一句话说完了的停顿。如“我今天去学校了。”

3.问号：用于疑问句末尾。“你吃饭了吗？”要注意反问句末尾也用问号，如“难道你不知道这件事吗？”

4.感叹号：用于感叹句末尾，表达强烈的感情。“多么美丽的花啊！”

5.引号：主要用于引用别人的话。如“他说：‘我明天要去北京。’”

古诗文阅读

古诗词赏析

1.意象理解：古诗词中很多意象都有特定的含义。比如“月”常常寄托着思乡、思念亲人的情感，像李煜的“无言独上西楼，月如钩”，那弯弯的月亮就烘托出他的孤独寂寞和对故国的思念。

2.情感把握：要通过诗词中的词句来体会作者的情感。如范仲淹的《渔家傲·秋思》，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，既表达了思乡之情，又有壮志未酬的感慨。

3.表现手法：常见的有借景抒情、托物言志等。如龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”，运用了托物言志的手法，借“落红”表达自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的情怀。

文言文阅读

1.实词虚词：

-实词：要掌握常见实词的含义，如“亡”有“逃跑”“灭亡”“丢失”等意思，在“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”的意思。

-虚词：像“之”“其”“以”等。“之”有“助词，的”“主谓之间取消句子独立性”“代词”等用法。“水陆草木之花”中“之”是“助词，的”。

2.句子翻译：

-原则：“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。

-方法：逐字翻译，然后调整语序，使句子通顺。如“蒙辞以军中多务”，应翻译为“吕蒙用军中事务多来推辞”。

3.内容理解：要理解文章的主要内容和中心思想。比如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

现代文阅读

记叙文阅读

1.概括内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括。比如《背影》，主要写了父亲为“我”买橘子的事件，表现了父亲对“我”深深的爱。

2.人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《孔乙己》中，通过“排出九文大钱”这个动作，写出了孔乙己在短衣帮面前的炫耀和得意。

3.环境描写作用：

-渲染气氛：如《故乡》中“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，渲染了一种凄凉、衰败的气氛，烘托了“我”悲凉的心情。

-推动情节发展：有时候环境的变化会促使故事发生转折。

说明文阅读

1.说明对象及特征：要明确文章说明的是什么事物或事理，以及它有什么特点。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

2.说明方法：

-举例子：如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明了我国石拱桥的特点。

-列数字：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部