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2026年教科版四年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：器乐小合奏

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“器乐小合奏：协作与表达的艺术之旅”为核心主题，紧密围绕2022年版《义务教育艺术课程标准》中“表现与创造”“文化理解”两大核心素养领域展开。主题设计立足于新时代美育要求，将器乐合奏从单纯技能训练升华为学生情感表达、团队协作与文化认同的综合实践载体。在具体实施中，主题聚焦“小合奏”这一微观场景，引导学生通过木琴、口风琴、打击乐器等基础乐器的组合演奏，体验音乐协作的微妙平衡——既强调个体节奏感的精准把控，又注重群体声部的和谐统一。例如，单元以《春之声》小合