七年级下册英语Unit 1 Can you play the guitar 综合能力进阶教学设计.docxVIP

七年级下册英语Unit1Canyouplaytheguitar?综合能力进阶教学设计

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”及“人与自我”主题范畴要求，聚焦“能力与爱好”这一子主题，旨在引导学生在真实、有意义的语境中发展语言运用能力。从知识技能图谱看，本课核心在于掌握情态动词can

询问与陈述能力的用法，以及一系列与活动、乐器相关的动词短语，这是构建关于“个人才能”表达能力的基础语法与词汇模块，在单元中起奠基作用。其认知要求从识记（词汇）过渡到理解与应用（句法），并为后续学习提建议、制定计划等更复杂的交际功能做铺垫。在过程方法上，本课强调通过创设“学校社团招新”这一真实任务情境，引导学生进行信息差交流、角色扮演与问题解决，将语言学习转化为探究“如何得体地询问、介绍并邀请他人参与社团活动”的实践过程，渗透“在做中学”的语言习得理念。从素养价值渗透而言，语言知识是载体，其终极指向是培养学生的语言能力（在真实交际中准确、得体地表达）、文化意识（了解中西方校园社团文化异同，尊重多元爱好）、思维品质（在组建兴趣小组中锻炼分析、判断与创造性思维能力）以及学习能力（通过小组合作、资源整合完成项目），使学生在认识自我、结交朋友的过程中，实现学科育人价值的“润物无声”。

like...定教”原则，七年级下学期的学生已积累了一定的基础词汇和简单