七年级英语下册Unit 7 It’s raining! Section A (1a1c) 教学设计.docxVIP

七年级英语下册Unit7It’sraining!SectionA(1a-1c)教学设计

??一、设计理念与指导思想

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，坚持素养导向，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。教学聚焦于“人与社会”主题范畴下的“天气与活动”子主题，致力于在真实、有意义的情境中，引导学生通过感知、体验、运用、实践、迁移等一系列相互关联、层层递进的语言与思维活动，掌握描述天气状况和询问他人活动的目标语言，并能够进行初步的交际运用。设计摒弃传统的、孤立的词汇与句型操练模式，转而采用主题引领、任务驱动、意义探究的整体教学模式，将语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、思维品质提升和学习策略运用有机融合。通过创设“小小气象观察员与活动规划师”的单元项目式学习情境，本节（1a-1c）作为项目的启动与基础输入环节，旨在激活学生关于天气的已有认知图式，构建结构化新知网络，发展学生的观察力、信息获取与处理能力、初步的跨文化意识以及根据实际情况进行恰当沟通的能力，为后续的深度学习与创造性表达奠定坚实基础。

??二、课标与教材分析

??本节教学内容选自人教版《Goforit!》七年级下册第七单元SectionA的起始部分。该单元的核心语言功能是“描述天气”和“谈论正在进行的活动”，语法聚焦于现在进行时的巩固与运用以及由how引导