英语学习环境构建方案：规则、人力、视觉与声音辅助措施.pdfVIP

SolutionBriefing方案概要

•TocreatealiveandinteractiveEnglishlearningenvironment

–创造一个互动的英语学习环境

•ToenableSstosee,hearanduseEnglishanywhere,anytimeandanyhow

–让无论何处何时都能看到、听到、使用英语

•ToattractSstomakefullandgooduseoftheenvironmentofthecampustoimprove

theirlisteningandspeaking

–吸引充分利用好在校环境提高他们的听说能力

第一部分规则辅助

为和发展美联的英文氛围，地吸引，创造更高的社会效益和经

济效益，根据“美联英语环境设计”方案的实施要求，特制定以下规则。

1.1各应根据规定的时间按时广播、电视及电子相框，以营造英语视听环境。广

播、电视（电子相框）时间参照4.3电视广播时间表

1.2英语区内员工和用中文交流。

英语区内，任何员工和必须使用英语。如因故不能使用英语，需英语区。前

台在接待来访者时，低级别在交流时可适当使用汉语。

对于第一次被抓到说中文或者非英语的语言的员工和，扣5分，第二次扣10分，

第三次扣20分。扣分由积分系统完成。

1.3所有英文必须符合地道、正确、准确、简洁的原则。

出现在校区内的任何文字资料都必须经R.D.确认，以确保地道、正确、准确、简洁的

原则。

1.4所有张贴或悬挂的文字内容和均参照《英语环境视觉设计制作规范》。

张贴或悬挂的文字内容和都应根据《英语环境视觉设计制作规范》，除本临

时性或特定性的内容外，所有张贴物或悬挂物均由总部统一制作或指导制作。

1.5指示、告知性的内容应有中英文对照。

指示与告知的目的是为了让人明了某种信息，为照顾低级别和来访者，这种内容

应同时配以中英文。

1.6教学区、活动区要有功能指示牌。

诸如教室、室、测试室、阅览室、语言、、示范课教室、办公区、

前台、院、卫生间等地方均应在醒目处贴上功能指示牌（即名称），以方便和来访

者明了其功用。

1.7各功能处（室）应贴有双语规章制度。

规章制度是指员工和在某个特定区域内工作或学习所必须遵守的行为准则，必须

中英文形式张贴在醒目处。

1.8过期的通告应及时拆下或擦除。张贴物拆掉后，应将痕迹清除。

与告示都具有时效性，一旦到期，应及时拆除，更用新的通告覆盖其上，以

免出现层层叠叠，杂乱无章的状况。张贴物拆掉后，经常会在墙或玻璃上留下纸片或胶水

痕迹，影响美观，应在拆除张贴物的同时立即清除这些痕迹。

1.9张贴或以其他方式展示的物品均应分门别类，设置固定地点放置。

展台、、告示、课程表、板、台、知识性张贴物都应按照门类置于固定

地点，交叉张贴或放置。、海报以易拉宝的形式展示。

1.10网上的文字资料一律去掉原logo或标志，换上美联logo，再张贴或使用。