澳大利亚 第一课时（导学案）原卷版-2024人教版七年级地理下册.pdfVIP

第九章澳《大利亚》导学案

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【新课标要求】

，运用地图和关资料，学会描述某区域的地理位置，并依据区域地理位置特点，判断其重

要性；

e学会描述一个地区富有特色的现象，根据自然环境分析该现象的成因；

。知道一个地区有哪些主要地形？了解该地区的地形和气候特征；

。学会说明一个地区的人口、资源、环境不协调带来的问题；

。了解一个国家的资源状况，并依据资源状况分析该地区的经济发展特点及成因；

【学习目标】

。人地协调：通过分析地图资料，能初步认识到因地制宜发展经济对国家经济发展和环境的

重要性，树立人与自然和谐处的观念。

。综合思维：运用地图资料，说出澳大利亚的自然环境特点，分析澳大利亚特有物种多的原

因，培养学生读图、用图能力。

。区域认知：能够运用地图描述澳大利亚的地理位置特殊性、自然环境特征，包括地形、气

候特征。

。地理实践力：学会运用地图和其他资料，联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地

制宜发展经济的实例。

【重难点】

。重点：澳大利亚的地理位置的特殊性、地形及气候的特征；

。难点：澳大利亚地形和气候特征对人口和城市分布的影响；

【课前预习——你当可以】

活动一：读P82,图9.36澳大利亚的位置和地形，完成下题

1.澳大利亚的地理位置，可以从、和等方面描述。

2.澳大利亚主体位于半球，半球。

3.澳大利亚位于大陆，是唯一一个独占整个大陆的国家。

4.澳大利亚：西临洋、东临洋。

活动二：读P82,图9.36澳大利亚的位置和地形，完成下题

1.澳大利亚的山脉：、。

2.澳大利亚的高原：、o

3.澳大利亚的盆地：又称o

4.澳大利亚的河流和湖泊：、、o

活动三：读P83,图9.37澳大利亚气候类型的分布，完成下题

1.澳大利亚主要气

候：、、、

活动四：读P83,图9.38澳大利亚常见特有动物，完成下题。

1.澳大利亚的特有生物：、、、o

2.澳大利亚国徽上的生物：、。

3.澳大利亚的树种：、。

活动五：读P84.图9.39澳大利亚人口的分布2（020）,完成下题

1.澳大利亚主要城市：、、.

2.澳大利亚人口和城市主要分布在：地区。

【课中探究——和小伙伴一起】

探究一：澳大利亚特有生物众多的原因

澳大利亚是独占一整块大陆的国家，这块大陆很早就与其他大陆分离，进化出很多澳洲

独有的小动物，这些小动物在澳洲这块大陆上生活着，如果不是航海时代的出现，可能一直

都不会被发现。

澳大利亚独一无二的动物群种是吸引人们前来观光，留学，定居的原因之一。这里拥有

超过378种哺乳动物、828种鸟、4,000种鱼、300种蜥蜴、140种蛇、2种鳄

鱼以及约50种海洋哺乳动物。

其中超过80%的哺乳动物、爬行动物和蛙为澳大利亚所独有。最著名的一些动物包括袋

鼠、考拉、澳大利亚丁狗、袋猫和袋熊等

澳大利亚四周为茫茫每洋，海洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其他动物与它们生

存竞争，动物缺少天敌：而且在其形成后没有发生过大的褶皱运动，地壳一直比较稳定，