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小班科学：小兔藏在哪里店

小班科学：小兔藏在哪里店

活动目标：

1、感知并愿意表述上下、前后、里外等方位；

2、体验与同伴玩“捉迷藏”游戏的快乐；

重点：在躲藏游戏中，能将自己躲藏的地方用方位词正确讲述。

难点：在寻找同伴躲藏的过程中讲述方位词，能正确区分方位。

活动准备：

1、经验准备：

小班幼儿已能辨别上下、开始学习辨别前后、里外，目前他们所理解的空间方位的区域是仅局限于直接感知的范围内，如自己身体的部位，紧挨或靠近自己身体、离自己不太远正对自己身体的物体等等。

2、环境准备：

（1）场景：充分利用教室里的自然场景，如：桌子、椅子、沙发、玩具橱等。

（2）装扮小兔用的道具每人一份：纸制耳朵、“沐浴球”制作的尾巴。

（3）音乐。

活动过程：

一、装扮小兔——以身体为中心区分上面、前面和后面等方位。

2、规则：一个地方只能藏一个“兔宝宝”。

3、玩法：一半幼儿听音乐换个地方躲藏，另一半幼儿用手遮住双眼，不偷看。

（1）音乐停止，请遮住双眼的幼儿睁开眼睛，寻找躲藏在某处的幼儿，并用语言讲述该幼儿躲藏的方位。

（2）两组幼儿互换，游戏再次进行，方法同上。

4、小结：你们在桌子的下面，沙发的前面，椅子的后面……找到了藏在这些地方的好朋友。

三、找找：小兔藏在哪里——愿意用语言表述上下、前后、里外等方位。

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