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- 2026-03-12 发布于江西
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《找最大公因数》教学设计
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为您提供更多的精品教学资源!《找最大公因数》教学设计（一）教学内容
北师大版五数上册P45－46
（二）、本课的基本理念
在找12和18的因数活动中，通过自主学习理解公因数和最大公因数的意
义，运用列举法找出两个数的最大公因数，采用自主合作探究等学习方式进
一步探索出找最大公因数的另外两种方法。培养学生观察、比较、归纳、交
流合作的能力。
（三）教材分析
教
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