第9课 学会倾听 第二课时 课件（内置视频） 2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版.pptxVIP

第9课学会倾听统编版新教材·道德与法治三年级下册·第四单元第二课时《倾听有方法》

第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标政治认同初步认识到“倾听”是尊重他人、平等交往的重要表现，培养友善待人的价值观。道德修养养成耐心倾听的习惯，学会用语言和行为表达对说话者的尊重，提升人际交往中的文明礼仪素养。健全人格发展情绪管理能力，在冲突或分歧中能冷静倾听对方解释，增强同理心与包容力。责任意识意识到每个人都有发言权，不因成绩、表达能力等差异而轻视他人观点，承担维护良好沟通氛围的责任。教学重难点教学重点：掌握倾听的基本方法，能在不同情境中运用倾听技巧。教学难点：在面对意见不合、能力差异或冲突时，仍能保持耐心倾听并换位思考。

1.提问：“同学们，你觉得哪种表现更好？为什么？”“如果你是被倾听的人，你希望别人怎么听你说话？”导入新课.倾听态度的对比2.自由发言，分享感受。教师顺势引出课题——《倾听有方法》，板书标题。★核心发现：真正的倾听不是“耳朵在”，而是“心在+眼在+身在”！

活动一：学方法，辨对错1.看图判断：谁是“倾听小能手”？下面哪个同学听别人讲话的态度是正确的？为什么？”★两个声音，两种温度：?一个小朋友说：“我很喜欢听你讲这件事”→微笑注视、真诚回应?另一个小朋友说：“您讲的老故事太没趣了”→皱眉捂耳、随意打断

辨行为正误：谁是倾听小能手？●记住这个秘密：耳朵听