第12课《关雎》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点）2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。（重点）学习目标

孔子云：“不学诗，无以言。”不学习《诗经》，就不能提高与人交流和表达的能力。我想死你了。永远在一起。一起加油！懒得跟你解释。你好下头。“一日不见，如三月兮。”“执子之手，与子偕老。”“不辞青山，相随与共。”“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”“相鼠有皮，人而无仪。”课堂导入《诗经》这样说

《诗经》《诗经》，先秦时叫做《诗》,是中国古代诗歌的开端，是我国最早的诗歌总集。它收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，又称《诗三百》。孔子将其作为道德教育的教材，自汉以后，被儒家奉为经典,为《五经》之一。所配乐曲:风、雅、颂表现手法:赋、比、兴?合称《诗经》六义文化常识

三大类三手法风雅颂赋比兴《诗经》六义又叫国风，是各地方的__________。分为大雅和小雅，是正统的__________，用于宴会的典礼。是_________，用于宫廷宗庙祭祀。直陈其事，即直接铺陈叙述。借物譬喻，使其特点鲜明。托物起兴，___________