《习作：看图画，写一写》优质教案（第一课时）.docxVIP

习作：看图画，写一写

◆核心素养目标

文化自信：关注“放风筝”这项活动，通过说一说、写一写，赏中华文化，承文化之美。

语言运用：能仔细观察图画，把自己看到的、想到的写清楚。

思维能力：能按一定的顺序观察图画，准确把握图意，合理想象。

审美创造：体味文字之美，尤其是人物的语言描写、动作描写。

◆课前解析

关注教材：教材选取的图画是孩子们喜爱的一项活动—放风筝。本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”，引导学生通过仔细观察图画，展开合理的想象，把看到的、想到的写下来。

关注语文要素：本单元与习作相关的语文要素是“把图画的内容写清楚”。“图画的内容”是写作的材料，“写清楚”是写作的要求。想要“写清楚”